Uns dels aspectes més importants a la hora de treballar amb les eines Web 2.0 (Wikis, Blogs, Webquests, Google Docs, etc) es que es basen en la resolució de problemes, i aconsegueixen un aprenentatge significatiu que proporciona als alumnes d'unes competències bàsiques que posteriorment podran aplicar-se en la seva vida personal i/o professional. Personalment crec que aquest aspecte es molt important, doncs sovint, oblidem que estem preparant als alumnes per la vida adulta i que hem de tindre molt present quina aplicació tindrà allò que estem ensenyant ara en la vida de l'alumne després.
Evidentment que parlo de competències bàsiques, i està clar que la primera competència que treballen els alumnes en aquest cas es la competència digital, però no es la única. Les eines web 2.0 afavoreixen l'adquisició de competències com aprendre a aprendre, competències pesonals (creativitat, autonomia, treball cooperatiu, etc) i competències comunicatives (per exemple, la utilització de missatges, textos, etc. per comunicar-se a através de la xarxa).
Es per això que sovint treballar amb aquestes eines exigeix al professorat d'una experiència prèvia, ja no només de les eines si no de la seva aplicació a l'aula. I es aqui on hem de parlar de metodologia. A continuació adjunto un vídeo que mostra com l'aplicació de les noves tecnologies a l'aula implica un canvi molt important en aquest aspecte.
